{"type":"document","data":{"id":"7370973b-4804-4896-8b3b-894160d262e6","localeString":"nl-NL","publishDate":"2026-04-07T16:58:34.250+02:00","contentType":"onecms:editorialPage","hasMacro":false,"flexPageMetadata":{"afmBanner":false,"robotInstruction":{"noIndex":false,"noFollow":false},"description":"Facts & Figures van de sector Hoger Onderwijs, trends en ontwikkelingen en sterkte-zwakteanalyse."},"mainHeaderZone":{"componentType":"editorialHeader","coreHeader":{"title":"Public - Hoger Onderwijs","subtitle":"Wat houdt het hoger onderwijs bezig?","body":"\"Gelijke kansen voor hogeschoolstudenten. Hogescholen zien het als hun publieke opdracht om toekomstgericht hoger onderwijs te bieden op alle niveaus. Dit doen zij via initieel en post‑initieel onderwijs, praktijkgericht onderzoek en samenwerking met de regio. Waarde van wetenschap voor de generaties van morgen. Nederlandse universiteiten onderscheiden zich door de samenhang tussen onderzoek, onderwijs en innovatie. Zij leiden hoogwaardig talent op en zetten wetenschappelijke kennis in voor oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken, zoals duurzaamheid, AI, veiligheid en gezondheid.\" \r\n\r\nHieronder lees je meer over hoe de sector werkt en wat er zich afspeelt."},"backLink":{"textLink":{"url":"/zakelijk/sector/public","text":"Public"}},"date":"2026-03-13","readingTime":5,"authorInfo":{"authorName":"Jan Willem Spijkman","jobTitle":"Sector Banker Public & Healthcare","image":{"transformBaseUrl":"https://assets.ing.com/transform/72c18059-f71d-4a60-9bd5-3c5d6fe4ce88/Jan-Willem-Spijkman","type":"image","width":4023,"original":"https://assets.ing.com/m/d132bcf68ee35aac/original/Jan-Willem-Spijkman.jpg","extension":"jpg"}}},"flexZone":{"flexComponents":[{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<p></p>"},"alignedImage":{"position":"top","transformBaseUrl":"https://assets.ing.com/transform/fe011be8-04df-424a-888b-3c8c439890dd/F-F-Hoger-onderwijs","altTextEN":"Facts &amp; Figures: Higher Education","altTextNL":"Facts &amp; Figures: Hoger Onderwijs","original":"https://assets.ing.com/m/7faf399f390d6a9a/original/F-F-Hoger-onderwijs.svg","extension":"svg"}},{"componentType":"sectionTitle","title":"Verdieping in de sector"},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<p>Het Hoger Onderwijs in Nederland bestaat uit alle door de overheid bekostigde hogescholen en universiteiten.</p><p><strong>Hoger Beroepsonderwijs:</strong></p><ul><li>Er zijn 36 hogescholen waar 441.159 studenten onderwijs volgen.</li><li>Er werken 43.141 werknemers bij hogescholen.</li><li>De Rijksbijdrage voor de hogescholen bedraagt ca. 4,3 miljard euro voor het jaar 2025.</li><li>Alle <a href=\"https://www.vereniginghogescholen.nl/hogescholen\">Hogescholen </a>zijn aangesloten bij de koepel <a href=\"https://www.vereniginghogescholen.nl/\">Vereniging Hogescholen</a>.</li></ul><p><strong>Universiteiten:</strong></p><ul><li>Er zijn 15 <a href=\"https://www.universiteitenvannederland.nl/onderwerpen/onderwijs/aantal-ingeschreven-studenten\">Universiteiten</a>, waaronder drie categorale universiteiten (twee voor theologie en één voor humanistiek). Aantal ingeschreven studenten bedraagt 332.026.</li><li>Er werken 62.762 werknemers bij de universiteiten.</li><li>De Rijksbijdrage voor de universiteiten bedraagt ca. 7 miljard euro voor het jaar 2025.</li><li>Alle Universiteiten zijn aangesloten bij de koepel <a href=\"https://www.universiteitenvannederland.nl/\">Universiteiten van Nederland</a>.<br /> </li></ul><p>Het HBO leidt over het algemeen op tot een bachelorgraad. Er zijn ook kortere programma&apos;s die opleiden tot een associate degree, een  verlengde opleiding van het MBO. Daarnaast kunnen hogescholen een masteropleiding aanbieden.</p><p>Universiteiten bieden geaccrediteerde opleidingen die opleiden tot een bachelorgraad en een mastergraad. Verder mogen universiteiten de graad van doctor (PhD) verlenen op grond van promoties.</p><p>Naast onderwijs is onderzoek ook een belangrijke taak voor hogescholen en universiteiten. Universiteiten werken bijvoorbeeld vaak samen met het universitair medisch centrum dat aan de universiteit gelieerd is.</p>"}},{"componentType":"sectionTitle","title":"Externe factoren"},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<p>Het Hoger Onderwijs is afhankelijk van:</p><ul><li>het overheidsbeleid en de beschikbaarheid van voldoende financiële middelen;</li><li>voldoende en gekwalificeerde arbeidskrachten;</li><li>intensievere samenwerking met andere partijen op het gebied van digitalisering en aansluiting met de arbeidsmarkt.</li></ul>"}},{"componentType":"sectionTitle","title":"Marktupdate"},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<p><strong>Nieuwe coalitie trekt eerdere bezuinigingsplannen terug</strong><br />Het demissionaire kabinet-Schoof voerde een structurele bezuiniging van in totaal €1,35 miljard op onderwijs door, ofwel 2,3% van de totale OCW-begroting. De nieuwe coalitie trekt deze bezuinigingen grotendeels in. Daarnaast hebben de partijen de ambitie om het regionaal investeringsfonds mbo ook na 2027 door te zetten. Deze plannen zullen ervoor zorgen dat het arbeidsvolume in het onderwijs vanaf 2027 weer licht toeneemt.</p><p><strong>Minder leerlingen en studenten tot aan 2031</strong><br />Het aantal leerlingen en studenten in het Nederlandse bekostigde onderwijs daalt  naar verwachting van 3,7 miljoen in 2024 naar ongeveer 3,5 miljoen in 2031 (-4,2%). De krimp, die zichtbaar is in alle onderwijssectoren, komt met name door de trendmatige daling van de geboortecijfers in de afgelopen twintig jaar. Na 2031 groeit  het aantal leerlingen in het primair onderwijs naar verwachting weer.</p>"},"alignedImage":{"position":"bottom","transformBaseUrl":"https://assets.ing.com/transform/9916c09f-ea54-4c11-a6b2-c7fd0db0a03b/Arbeidsvolume-onderwijs","original":"https://assets.ing.com/m/a275e1bee8a3b9c6/original/Arbeidsvolume-onderwijs.svg","extension":"svg"}},{"componentType":"sectionTitle","title":"Trending topics in het hoger onderwijs"},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<ul><li><strong>Digitalisering </strong><br />Digitale toepassingen leveren een positieve bijdrage aan het realiseren van de onderwijsdoelstellingen. Met het <a href=\"https://www.versnellingsplan.nl/\">Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT</a> onderstrepen hogescholen en universiteiten het belang van digitalisering en proberen zij te voorkomen dat zij ieder voor zich opnieuw het wiel uitvinden. Digitaal ondersteund onderwijs kan kwalitatief beter en efficiënter zijn dan traditioneel onderwijs. Maar er zijn ook een aantal valkuilen zoals een grotere afhankelijkheid van leveranciers en toenemende studie-uitval. De coronacrisis heeft in ieder geval gezorgd voor een enorme versnelling van het gebruik van digitale onderwijsvormen. <a href=\"https://www.ing.nl/zakelijk/sector/public/digitalisering-hoger-onderwijs\">Meer informatie</a>.<br /> </li><li><strong>Specialisering en internationalisering</strong><br />Hogescholen en universiteiten moeten zich meer specialiseren, gezien de internationale concurrentie en de opkomst van online onderwijs. Honours programs en University Colleges zijn daar voorbeelden van. De opkomst van Massive Open Online Courses (MOOCs) en real-time onderwijs spelen daarbij een belangrijke rol. Bètastudies groeien explosief. Ondertussen stijgt het aantal buitenlandse studenten gestaag wat tot stevige discussies leidt over ‘Engels’ als universitaire voertaal.</li></ul>"},"alignedImage":{"position":"bottom","transformBaseUrl":"https://assets.ing.com/transform/8c6f2cf1-5eb0-43a9-b6d2-69f037918c41/Grafiek-Nationaliteit-internationale-studenten","altTextEN":"Graph Nationality of international students","altTextNL":"Grafiek Nationaliteit internationale studenten","original":"https://assets.ing.com/m/2ee5761b95478083/original/Grafiek-Nationaliteit-internationale-studenten.svg","extension":"svg"}},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<p></p>"},"textLinks":[{"url":"/zakelijk/sector/public/trends-en-ontwikkelingen-public-sector","text":"Overige trends in Public"}],"alignedImage":{"position":"bottom"}},{"componentType":"sectionTitle","title":"Duurzaamheidstrends in het hoger onderwijs"},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<ul><li><strong>Circulaire economie</strong><br />De transitie naar een circulaire economie is gebaat bij goed onderwijs; mensen die opgeleid zijn om op een circulaire manier te denken en werken. Een circulaire economie zorgt voor een verschuiving in de arbeidsmarkt. Bij een circulaire economie hoort bijvoorbeeld een grotere dienstensector rondom hergebruik en reparatie van producten. Het is ook van belang dat ontwerpers van producten het circulaire gedachtegoed in de praktijk brengen. Om deze nieuwe principes in de economie te kunnen toepassen zal het onderwijs deze principes dus moeten onderwijzen. Meer informatie hierover vind je op de website van <a href=\"https://hetgroenebrein.nl/\">het Groene Brein</a>. <p>De coöperatie Leren voor Morgen is een groep samenwerkende organisaties die zich inzet voor leren voor duurzame ontwikkeling. In opdracht van het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat is Leren voor Morgen begonnen met een meerjarig programma om circulaire vaardigheden te identificeren, ontwikkelen en verankeren in het beroepsonderwijs: Circular Skills. Het programma richt zich hierbij eerst op de bouw- en installatiesector en vervolgens op andere sectoren. Meer informatie over Leren voor Morgen kan gevonden worden op <a href=\"https://lerenvoormorgen.org/\">hun website</a>.</p></li><li><strong>Duurzaam vastgoed</strong><br />Ook in het onderwijs is er een opgave om schoolgebouwen te renoveren en verduurzamen. Het onderwijs maakt prominent deel uit van ‘De Bouwagenda’. De drie Ministers van Economische Zaken, Wonen en Rijksdienst, en Infrastructuur &amp; Milieu hebben in samenspraak met de bouwsector ‘De Bouwagenda’ geïnitieerd. Doel is om te komen tot een ambitieus vernieuwingsprogramma waarin de uitdagingen op het gebied van energie, klimaat en grondstoffen bovenaan staan. Een van de concrete acties is een plan van aanpak om in 2030 het binnenklimaat van alle scholen gezond, duurzaam en slim te krijgen.<p>Lees <a href=\"https://www.ing.nl/zakelijk/sector/public/themastudie-verduurzaming-vastgoed-gemeenten-scholen\">hier</a> meer over duurzaam vastgoed in het Hoger Onderwijs.</p></li></ul>"},"textLinks":[{"url":"/zakelijk/sector/public/duurzaamheidstrends-public-sector","text":"Overige duurzaamheidstrends in Public"}]},{"componentType":"paragraph","richBody":{"value":"<p></p>"},"alignedImage":{"position":"bottom","transformBaseUrl":"https://assets.ing.com/transform/797d3dde-8974-4476-920f-1161438c6ef1/SWOT-Hoger-Onderwijs","altTextEN":"SWOT Higher Education","altTextNL":"SWOT Hoger Onderwijs","original":"https://assets.ing.com/m/68024e660141bd63/original/SWOT-Hoger-Onderwijs.svg","extension":"svg"}},{"componentType":"accordion","accordionList":[{"title":"Bronvermelding","richBody":{"value":"<p>ING Sector Banking betrekt haar informatie van betrouwbaar geachte bronnen en heeft alle mogelijke zorg betracht om ervoor te zorgen dat ten tijde van de publicatie de informatie waarop zij haar visie in deze publicatie heeft gebaseerd niet onjuist of misleidend is.</p><p>Voor deze publicatie is gebruik gemaakt van de volgende bronnen:</p><ul><li>CBS</li><li>Coöperatie Leren voor Morgen</li><li>Het Groene Brein</li><li>ING Research</li><li>Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap</li><li>Raad van State</li><li>Rijksoverheid</li><li>Universiteit van Nederland (UNL)</li><li>Vereniging Hogescholen</li><li>Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT</li></ul>"}}]},{"componentType":"linkList","iconTitle":{"title":"Meer informatie?"},"textLinks":[{"url":"/zakelijk/sector/public/overzichtspagina-facts--figures","text":"Meer Sector Facts & Figures Public"},{"url":"/zakelijk/sector/public","text":"Sectorpagina Public"},{"url":"/zakelijk/sector/public/outlook-public-sector-en-non-profit","text":"Actueel vooruitzicht Overheid, Onderwijs en Kinderopvang"},{"url":"/zakelijk/sector/public/vooruitzicht-woningcorporaties","text":"Actueel vooruitzicht Woningcorporaties"}]},{"componentType":"linkList","iconTitle":{"title":"Kennis over de economie"},"textLinks":[{"url":"/zakelijk/economie","text":"Onze economie"},{"url":"/zakelijk/sector/all-sectors","text":"Jouw sector"}]},{"componentType":"accordion","accordionList":[{"title":"Disclaimer","richBody":{"value":"<p>Deze publicatie is opgesteld door de ‘ING Sector Banking’ van ING Bank N.V. (‘‘ING’’) en slechts bedoeld ter informatie van haar cliënten. Deze publicatie is geen beleggingsaanbeveling noch een aanbieding of uitnodiging tot koop of verkoop van enig financieel instrument. Deze publicatie is louter informatief en mag niet worden beschouwd als advies in welke vorm dan ook. ING betrekt haar informatie van betrouwbaar geachte bronnen en heeft alle mogelijke zorg betracht om ervoor te zorgen dat ten tijde van de publicatie de informatie waarop zij haar visie in deze publicatie heeft gebaseerd niet onjuist of misleidend is. ING geeft geen garantie dat de door haar gebruikte informatie accuraat of compleet is. ING noch één of meer van haar directeuren of werknemers aanvaardt enige aansprakelijkheid voor enig direct of indirect verlies of schade voortkomend uit het gebruik van (de inhoud van) deze publicatie alsmede voor druk- en zetfouten in deze publicatie. De informatie in deze publicatie geeft de persoonlijke mening weer van de Analist(en) en geen enkel deel van de beloning van de Analist(en) was, is, of zal direct of indirect gerelateerd zijn aan het opnemen van specifieke aanbevelingen of meningen in dit rapport. De analisten die aan deze publicatie hebben bijgedragen voldoen allen aan de vereisten zoals gesteld door hun nationale toezichthouders aan de uitoefening van hun vak. De informatie in deze publicatie kan gewijzigd worden zonder enige vorm van aankondiging. ING noch één of meer van haar directeuren of werknemers aanvaardt enige aansprakelijkheid voor enig direct of indirect verlies of schade voortkomend uit het gebruik van (de inhoud van) deze publicatie alsmede voor druk- en zetfouten in deze publicatie. Auteursrecht en rechten ter bescherming van gegevensbestanden zijn van toepassing op deze publicatie. Niets in deze publicatie mag worden gereproduceerd, verspreid of gepubliceerd door wie dan ook voor welke reden dan ook zonder de voorafgaande uitdrukkelijke toestemming van de ING. Alle rechten zijn voorbehouden. ING Bank N.V. is statutair gevestigd te Amsterdam, houdt kantoor aan Bijlmerdreef 106, 1102 CT te Amsterdam, Nederland en is onder nummer 33031431 ingeschreven in het handelsregister van de kamer van koophandel. In Nederland is ING Bank N.V. geregistreerd bij en staat onder toezicht van De Nederlandsche Bank en de Autoriteit Financiële Markten.</p>"}}]}]},"complementaryZone":{"flexComponents":[{"componentType":"cards","cards":[{"componentType":"productCard","cardType":"product","cardSize":"small","title":"Jan Willem Spijkman","intro":"Sector Banker Public & Healthcare","image":{"transformBaseUrl":"https://assets.ing.com/transform/72c18059-f71d-4a60-9bd5-3c5d6fe4ce88/Jan-Willem-Spijkman","type":"image","width":4023,"original":"https://assets.ing.com/m/d132bcf68ee35aac/original/Jan-Willem-Spijkman.jpg","extension":"jpg"},"link":{"url":"/zakelijk/sector/public/jan-willem-spijkman"}}]}]},"legalZone":{"flexComponents":[{"componentType":"paragraph","title":"ING & Duurzaamheid","richBody":{"value":"<p>De samenleving is in transitie naar een economie met weinig CO2-uitstoot. Dat geldt zowel voor onze klanten als voor ING. We financieren veel duurzame activiteiten, maar we financieren er nog altijd meer die dat niet zijn. Bekijk de vooruitgang die we boeken op <a href=\"https://www.ing.com/Sustainability/Climate-action/Our-climate-approach.htm\">ing.com/climate</a>.</p>"}}]}}}